Ana Sayfa
Yeni Mesajlar
Forumlarda Ara
Eser (Nota) Arşivi
Yeni Mesajlar
Kayıt Arşivi
Yeni Mesajlar
Köşe Yazıları
Yeni yazılar
Yeni yorumlar
Yazı dizisi
Yazıları ara
Ansiklopedi
Yeni maddeler
Yeni yorumlar
Yeni puanlamalar
Ansiklopedi'de ara
Bizimle Paylaşın!
Giriş Yap
Kayıt Ol
Türkçe (TR)
Dil Seçici
English (US)
Türkçe (TR)
Neler Yeni
Ara
Ara
Sadece başlıkları ara
Kullanıcı:
Yeni Mesajlar
Menü
Giriş Yap
Kayıt Ol
Install the app
Yükle
Eser (Nota) Arşivi
Eser (Nota) Arşivi
Saz Semaisi - Fikret Esat Karakaya - Bezmârâ
JavaScript devre dışı. Daha iyi bir deneyim için, önce lütfen tarayıcınızda JavaScript'i etkinleştirin.
Çok eski bir web tarayıcısı kullanıyorsunuz. Bu veya diğer siteleri görüntülemekte sorunlar yaşayabilirsiniz..
Tarayıcınızı güncellemeli veya
alternatif bir tarayıcı
kullanmalısınız.
Konuya cevap cer
Mesaj
<blockquote data-quote="Levent Çelik" data-source="post: 68816" data-attributes="member: 124"><p>Sonuç olarak benim şahsi fikrim; nasıl ki zamanın değişimi ile kimi makamlar, renk olarak varlıkları bilenlerce anlaşılsa da benzer makamların içine karışarak asimile olmuşlarsa (Uşşak-Huzi), (Rast-Rehavi- Sazkâr), (Beyâti-Acem vs... ) böylesi yapi olarak ayni ama seyir vs. gibi farklarla birbirinden ayrılan makamları bir potada düşünüp, öğrenmek-öğretmek gerekir diye düşünüyorum, derslerimde de uyguluyorum. Mesela (Uşşak-Beyati-isfahan-Neva), (Rast-Rehavi-Pencgah) (kürdi-Acemkurdi-muhayyerkurdi) vs...</p><p></p><p>Zaten var olan bir makamı bir perdesini öne çıkararak yeni bir makam adı koymak, tarihe bir nokta da ben koymuş olayım, namım yürüsün gibi biraz da enaniyet kokan zorlamalar, yüz sene sonra hâlâ bu musıki ile ilgilenen araştırma yapanlar olursa, en iyi ihtimalle onlarin istihza ile gülüşmeleri ile yâd olunacaktır.</p><p></p><p>Nazariyesi epeyce arapsaçı vaziyete gelmiş durumda iken, her üstad? kendi nazari anlayışının doğru olduğunu savunurken, açık söylemek gerekirse günlük hayatta da pek geçer akçe olmayan musikimizi daha da girift hâle sokmaya çalışmak, bindiğimiz dalı kesmekten başka bir işe yaramayacaktır. </p><p></p><p>Yeni denemeleri destekliyorum Bas partisyonlar gibi. Ama cok sesli olmasina karşıyım. Musikimizin alâmet-i farikası değişken olan perdeleri. Bu perdelerden ben feragat etmem, edilen "Turk Musıkisi" ni de dinlemem. (Cihat Aşkın'ın "Muş türküsünü çalması gibi)</p><p></p><p>Aslında bu sorunlar bizim meşk usulünü terk edip nota ile öğretime gecişimizle alakalı. Notaya karşı değilim yanlış anlaşılmasın <img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7" class="smilie smilie--sprite smilie--sprite1" alt=":)" title="Smile :)" loading="lazy" data-shortname=":)" /></p><p>Nota demek sadece grafik demek değil. Makamsal perdelerin, değişikliklerin nasıl gösterilmesi gerektiği usül sayıları vs. hepsini ihtiva ediyor aslında nota. "Orada öyle yazıyor ama aslında böyledir" diyerek makam, usul öğretilemez. Yazıdaki yanlışsa niye anlattın hocam bunları demez mi öğrenci, diyorlar da <img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7" class="smilie smilie--sprite smilie--sprite1" alt=":)" title="Smile :)" loading="lazy" data-shortname=":)" /></p><p></p><p>O yüzden meşk sistemine dönmemiz gerektiğini düşünüyorum.</p><p></p><p>Herkese iyi pazarlar <img class="smilie smilie--emoji" loading="lazy" alt="😊" title="Smiling face with smiling eyes :blush:" src="https://cdn.jsdelivr.net/joypixels/assets/6.6/png/unicode/64/1f60a.png" data-shortname=":blush:" /></p></blockquote><p></p>
[QUOTE="Levent Çelik, post: 68816, member: 124"] Sonuç olarak benim şahsi fikrim; nasıl ki zamanın değişimi ile kimi makamlar, renk olarak varlıkları bilenlerce anlaşılsa da benzer makamların içine karışarak asimile olmuşlarsa (Uşşak-Huzi), (Rast-Rehavi- Sazkâr), (Beyâti-Acem vs... ) böylesi yapi olarak ayni ama seyir vs. gibi farklarla birbirinden ayrılan makamları bir potada düşünüp, öğrenmek-öğretmek gerekir diye düşünüyorum, derslerimde de uyguluyorum. Mesela (Uşşak-Beyati-isfahan-Neva), (Rast-Rehavi-Pencgah) (kürdi-Acemkurdi-muhayyerkurdi) vs... Zaten var olan bir makamı bir perdesini öne çıkararak yeni bir makam adı koymak, tarihe bir nokta da ben koymuş olayım, namım yürüsün gibi biraz da enaniyet kokan zorlamalar, yüz sene sonra hâlâ bu musıki ile ilgilenen araştırma yapanlar olursa, en iyi ihtimalle onlarin istihza ile gülüşmeleri ile yâd olunacaktır. Nazariyesi epeyce arapsaçı vaziyete gelmiş durumda iken, her üstad? kendi nazari anlayışının doğru olduğunu savunurken, açık söylemek gerekirse günlük hayatta da pek geçer akçe olmayan musikimizi daha da girift hâle sokmaya çalışmak, bindiğimiz dalı kesmekten başka bir işe yaramayacaktır. Yeni denemeleri destekliyorum Bas partisyonlar gibi. Ama cok sesli olmasina karşıyım. Musikimizin alâmet-i farikası değişken olan perdeleri. Bu perdelerden ben feragat etmem, edilen "Turk Musıkisi" ni de dinlemem. (Cihat Aşkın'ın "Muş türküsünü çalması gibi) Aslında bu sorunlar bizim meşk usulünü terk edip nota ile öğretime gecişimizle alakalı. Notaya karşı değilim yanlış anlaşılmasın :) Nota demek sadece grafik demek değil. Makamsal perdelerin, değişikliklerin nasıl gösterilmesi gerektiği usül sayıları vs. hepsini ihtiva ediyor aslında nota. "Orada öyle yazıyor ama aslında böyledir" diyerek makam, usul öğretilemez. Yazıdaki yanlışsa niye anlattın hocam bunları demez mi öğrenci, diyorlar da :) O yüzden meşk sistemine dönmemiz gerektiğini düşünüyorum. Herkese iyi pazarlar 😊 [/QUOTE]
Alıntı ekle...
Kullanıcı Doğrulaması
Gönder
Eser (Nota) Arşivi
Eser (Nota) Arşivi
Saz Semaisi - Fikret Esat Karakaya - Bezmârâ
Üst
Alt